"El entorno"

En el entorno en el que se desarrollan mis estudiantes, los términos; inseguridad, narcotráfico y la delincuencia organizada, son el pan de cada día. El desempleo, falta de dinero, mala situación económica, la violencia intrafamiliar, son conocidas por ellos. El ver basura tirada en la calle, coches echando humo o escuchar la frase “animal en peligro de extinción”, es normal para ellos. Situaciones como el tener compañeras de clase embarazadas, violencia contra compañeros o violencia intrafamiliar, se dan más a menudo de lo que se piensa. No se da la debida importancia al término basura, reciclaje, contaminación, deterioro ambiental.

"Las posibles repercusiones en la vida de los jóvenes y situaciones susceptibles de modificarse”
El vivir en un ambiente en el que el narcotráfico y la delincuencia organizada están presentes, es un problema que puede repercutir en la vida de mis estudiantes; Según el procurador de justicia del estado de Guanajuato, la juventud se adhiere a grupos delictivos constantemente, situación preocupante, pero que podemos modificar haciendo conciencia en ellos mediante un proyecto en los que ellos descubran cuales son las consecuencias de pertenecer a estos grupos delictivos.
Los alumnos que inician una vida sexual activa desde temprana edad, difícilmente se concentrarán en los estudios, provocando embarazos en las adolecentes y falta de deseo de continuar un nivel superior; entre otras repercusiones, sin considerar la más grave como la transmisión de enfermedades. Creo que este es un problema en la actualidad y que podemos trabajar, haciendo conciencia en los jóvenes mediante un proyecto en el cual ellos descubran cuales son los pros y contra de iniciar a temprana edad una vida sexual activa.
Los cambios bruscos de la temperatura, como consecuencia del deterioro ambiental, el respirar contaminación, entre otros, es un problema que puede repercutir en la salud de los jóvenes; podemos modificar esta situación, nuestros alumnos deben conocer sus causas y consecuencias; el conocimiento debe ser el principio, para crear conciencia.
El desempleo, como mencionaba en párrafos anteriores es un término común en el contexto de nuestros estudiantes, sin embargo desde nuestras aulas, creo que puede disminuirse el llamado desempleo estructural, especializándolos en las áreas de trabajo que las empresas demandan en el municipio.
La falta de motivación a continuar estudios superiores o a terminar el nivel medio superior, pienso puede ser modificada desde el aula, mediante un proyecto en los cuales ellos conozcan la tabulación en salarios a los diferentes puestos en una empresa y enfrentarlos a su realidad.

“Saberes tecnológicos de mis estudiantes”
Para trabajar nuestros proyectos podemos aprovechar los conocimientos tecnológicos de nuestros estudiantes en el internet; muchas veces desperdiciados. Mis estudiantes utilizan el internet como reservorio; bajan música, buscan información, navegan por distintas páginas, bajan juegos, bajan imágenes; sin embargo también lo utilizan como espacio social; chatean, envían postales, suben videos, envían información por internet. Esta herramienta es un medio muy atractivo para ellos y debe ser utilizado en favor de la educación y no sólo como pasatiempo.

“Características de mis estudiantes”
Mis alumnos tienen características en cuanto a su forma de comunicación, comunican su necesidad aprobación en el grupo, o desaprobación hacia los ideales o situaciones adversas para ellos. Una de las formas dominantes de comunicación para ellos es rayar bancas, salones, baños, esta es una forma de expresión, comunican ideas, sentimientos reprimidos que con palabras tal vez no se atreven a expresar. Los alumnos sólo quieren relacionarse con los que consideran sus amigos, con los que tienen aficiones semejantes, las personas rechazadas tienen a apartarse del grupo, debemos conocer bien a nuestro grupo a fin de poder integrar a los rechazados. Los alumnos tienen un buen autoconcepto, aún cuando reconocen errores en ellos y en los demás.
Mis alumnos aceptan que la relación entre maestro y alumno debe estar basada en el respeto mutuo, en un ambiente cordial, amistoso, en donde el alumno se sienta tranquilo, donde pueda participar con toda libertad, expresando una opinión, una exposición o un trabajo, con la confianza de que no habrá críticas negativas en su contra, por parte del maestro o de sus compañeros.

Agradezco los datos proporcionados al plantel CONALEP Celaya, especialmente a la Licenciada Yesenia Granados González, directora del plantel; Patricia Cacique Guerrero, jefe de proyecto de servicios escolares; Yunuel Rodríguez Becerra, Promotora Cultural y deportiva; Olga Amalia Ruiz Rufino, extensión educativa; Mauro Renteria Huerta, psicólogo de la escuela; así como al periódico el Sol del Bajío y al Correo de Guanajuato.